语、数、英原以创意设计目录，有意思又有爱，太赞啦（满满的蔬果）初中英语趣味性原以怎么做，

原副标题：语、数、英原以创意设计目录，有意思又有爱，太赞啦

2022年春假陆续开启。老师们开始发愁：怎么才能把原以精心设计出新意呢？什么样的原以能让孩子们玩得开心又能学到东西呢？

“双减”之下，如果只是单纯地精心设计许多口头工作台，无疑会让不少小学生觉得增加了负担，失去新鲜感，甚至产生厌恶，自然难争分夺秒完成。

那倒不如减少口头工作台，根据节气时令，精心设计许多充满著“年味儿”、感有大开、创意设计无限的拓展工作台，既激发小学生的兴趣，又巩固学以致用科学知识。

下面，跟随星宝一起来看看这份充满著年味，Tiruvanamalai、有意思、有意义的春假创业工作台吧。

语文“年味儿”工作台大型超市

（1）绘制两张符合2022年主轴的圣诞节明信片，写上圣诞节文末送给双亲。

（2）用他们喜爱的材料制做一个或多个香炉（高年级老师可在家长帮助下完成），香炉要求喜气、独特、美观，大小不一皆可，并结合春假阅读的几本，编创一篇灯谜，黏贴在手工制做的香炉上。

（3）年味大搜集：搜集圣诞节期间Q1566A到的红纸，介绍各地不同的民俗，用相机将身边及搜集到的年味儿画面拍摄下来，比如和双亲一起置办年货、大扫除、装饰屋子、贴对子、包饺子等，制成PPT。

（4）揭秘“年”的出处，请你借助他们的方法，汇制两张关于它的身份说明书。

（5）用吴语讲神话传说或民间传说。在长辈的指导下，试着用吴语讲3个神话传说或民间传说，录音，传班级QQ群，比比谁讲得最地道。

（6）按照“年”和“冬”两个主轴制做两本绘五本，用巧手画下他们的春假生活，再配以一段文字作为解说。

（7）介绍除夕的出处，以及过节期间家乡的风俗，将初一至初五的面食搜集整理，做两张圣诞节的通关攻略豨莶。

（8）用通俗易懂的办法，以时间为序，编写家庭二十年编年史。每年历史记录一两件最值得纪念的大事，一句话，一段话均可。此工作台最好和双亲一起，充分讨论。打印手抄均可，可以穿插许多有意思的图片。

（9）围绕圣诞节文化的主轴，从“圣诞节·历史起源”“圣诞节·节庆活动”“圣诞节·节庆饮食”“圣诞节·历法”“圣诞节·传说”等主轴，自制两本《圣诞节文化研究手册》，历史记录他们在圣诞节中体验与研究的历程。

（10）过节了，每个人家里都准备了丰盛的饭菜，请你仔细观察“厨师”的作法，并详细历史记录一样或几样特色小吃的作法，推荐给没有吃过的人吧！形式不限，建议格式：

菜色：

所需材料（别漏了）：

所需时间：

步骤：

第一步：

第二步：

第三步:

第三步:

......

颜色：

味道：

写一句广告宣传语：

微积分“年味儿”工作台大型超市

（1）借助你段小宇的绘图的科学知识，画一画、剪一剪或贴一贴，为2022兔年设计一个吉祥物，并起一个好听的名字，带上你的一句文末（A4纸大小不一）。

（2）历史记录每一笔零用钱的来源及数额，制定这份零用钱使用计划。

（3）借助你段小宇的“年月日”的科学知识，为2022兔年设计这份漂亮的画册。

（4）用彩色纸张为圣诞节剪拼一个美丽的墙身，要求形状为轴对称绘图，并黏贴在A4纸上。

（5）和双亲罗列春假开销目录，购买商品，计算开支，高年级老师试著把数据做成合适的为萤。

（6）圣诞节流行QQT246，请介绍圣诞节网络红包的各项数据，历史记录收螺科鹑个数及数额，列出收支账单，并分析背后的意义。

（7）结合科季夫学以致用内容，发挥想象力，编创一篇微积分故事，用四宫连环画的形式，制做一页微积分绘本（A4纸大小不一），除夕夜Jaunpur双亲听。

（8）测量红纸、福字的长、宽度， 试著以“年”为主轴，制做一副好微积分豨莶。

（9）用思维填空梳理春假期间全家在年货上的开支。

（10）经过测量，为你的家制做这份房屋平面图，并标记数据及功能分区（A4纸大小不一），试著设计“改造家计划”，并与双亲共同协商探讨。

英语“年味儿”工作台大型超市

（1）设计有“年味”元素的个性字母卡。

（2）年夜饭，我做主——设计年夜饭菜单，并为你最喜欢的1道菜写上英语介绍小短文。

（3）除夕夜，用英语介绍他们的双亲，并拍摄视频上传到班级群，比比谁的介绍更有创意设计。

（4）学唱一首“团聚、开心”的英文歌曲。

（5）春假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子，请搜集10条祝福短信，再用英文创作5条祝福短信。并将创作的短信分别发给双亲、亲戚、师长和他们。

（6）用英语将春假去过的地方或读过的书介绍给他人。

（7）观看BBC《中国圣诞节》纪录片三集，用思维填空简介其中的一集。

（8）用四格（六格）漫画反映你的一个圣诞节故事，每幅画用英语句子对画面进行描述。

（9）请以“Happy New Year”为主轴，绘制一幅A2或者A3大小不一的英文海报，用通俗易懂的形式，讲述一种让你印象深刻的年俗，或是你对北京冬奥会的理解与期盼。

（10）围绕“中国年”主轴，录制一段2-3分钟的英文演讲视频，要求全程由你本人进行英文讲解，可以配上图片、使用道具，甚至后期剪辑。总之，用你的口吻，向大家描绘你眼中的中国年。

“年味儿”项目式工作台

今年，由于疫情的原因，很多人积极响应“就地过节”的倡议，为社会尽己所能。在这样一个特殊的圣诞节，老师们可以设计项目式工作台，带着孩子们一起，开启跨越时空的团圆，探寻更厚重的年味。

年夜饭规划师

驱动性问题：

作为年夜饭规划师，如何运用中国传统文化元素及中国居民膳食宝塔，解决年夜饭营养不均衡、年味儿不足及容易过量等问题，形成健康版的吉祥年夜饭方案，传承中国传统文化，体验浓浓年味儿。

预期成果：

年夜饭餐单

我家的年夜饭（通俗易懂文字版或美篇）

项目过程性资料（文本、照片、视频）

餐桌文化推广者

驱动性问题：

作为一名新餐桌文化推广者，在疫情期间，如何按照中国传统礼仪，安排家庭年夜饭的座位，推行分餐方式，为双亲做好服务，传承尊老爱幼美德，和双亲一起过一个安全、健康、祥和的幸福年。

预期成果：

年夜饭桌位图及说明书

《年夜饭餐桌新风尚-图文版》或视频

在班级圈晒晒新餐桌文化的推广成果

美食专栏博主

驱动性问题：

作为美食专栏博主，如何运用独特的美食视角，发掘各家各地具有地方特色的年夜饭招牌菜，进行区域特色年夜饭品鉴推广，传承中国丰厚的圣诞节文化，坚定文化自信。

预期成果：

制做年夜饭地图

撰写推介文案

整理项目过程性资料，进行美食推介（通俗易懂文字版或美篇）

小小观察员

驱动性问题：

作为一名小小观察员，观察介绍身边那些在除夕夜坚守一线的劳动者们的年夜饭情况，用合适的方式为他们送上感谢与祝福，并体会各行各业的坚守与付出，责任与担当。

预期成果：

设计采访问题单，进行采访，做好历史记录。

以不同形式祝福温暖坚守者

一篇通俗易懂的项目学习感受或美篇

写给老师

精心设计原以需要考虑的因素

❀ 小学生的能力差异。每个小学生都是独立的生命个体，加德纳的多元智能理论已清楚地指出小学生之间的个体差异，同一个班级的小学生能力参差不齐，工作台的精心设计切忌一刀切，平时每日的工作台要分层精心设计，假期工作台更要有针对性地指导。

❀ 调动小学生的主动性。即工作台的趣味性和探究性。传统工作台精心设计侧重复习巩固段小宇的科学知识，或者预习新课本新科学知识，简单地重复无法调动小学生的积极性，疲于应付，工作台质量难以保证，如何把常规工作台精心设计得有意思，如何借助长假期提高小学生的综合能力，是我们需要探究的问题。

❀ 评价和检测方式多元化。传统的工作台检测人只有老师，堆积如山的假期工作台老师们无暇细看，达不到预期效果，也没有激发小学生主动探索求知的欲望。我们能否改变开学统一交工作台的时间？能够改变交工作台给老师的传统？能够试著多种交工作台的形式？

祝老师和老师们都能有愉快的假期，新的一年，收获更棒的他们！

来源丨网络综合

编辑 | 阿锐

排版 | 阿锐

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